近幾年,家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書,過分求快,導致學生英語知識不扎實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經(jīng)常出現(xiàn)。學生需要先根據(jù)自身英語學習情況進行綜合分析,了解自己在英語學習中,哪一方面是自己英語學習中的強項,哪一部分是自己英語學習的弱項。 |
核心教研多方位指導
分級閱讀 親子分級讀物,聯(lián)合多家國際出版社共同研發(fā),閱讀經(jīng)典,感知英語魅力,互動APP,親子閱讀家長指導手冊,線上線閱讀管理。 線上指導 讀書報告面對面修訂與書籍討論,學習閉環(huán),且外教根據(jù)每次線上指導環(huán)節(jié)的細致反饋,隨時關注學員學習細節(jié)。 讀書報告 為學員提供多種讀書報告的模板,供學員選擇低中高級別的書籍,讓學員掌握各階段基礎。 |
零死角打磨課程大綱
課程內(nèi)容 建立英語知識體系,有意識使用英語作為交流工具,提高聽說表達能力,能夠初步表達自我觀點,培養(yǎng)閱讀興趣,提升語感,積累話題,培養(yǎng)寫作興趣與初級寫作能力,運用肢體與語言動作進行個人探索,體驗中國傳統(tǒng)文化,對外國文化有初步了解。 課程目標 建立語音意識,系統(tǒng)學習自然品讀知識,講解英語知識體系,有意識使用英語作為交流工具,激活聽說表發(fā)能夠除不表達自我觀點。 |
選擇優(yōu)加,理由不止一個
1、多元化課程—多種常規(guī)課程,豐富的短期輔修課程,滿足孩子不同學習時期的需求 2、個性化教學—學員通過入學測評后,老師幫助每位孩子定制個性化的教學服務 3、智能化平臺—5大智能化IT系統(tǒng),線上學習,家長監(jiān)督智能化平臺交流,學校服務管理 4、測評體系—課堂成果展示與跟蹤、測評系統(tǒng),月度、季度檢測,教學監(jiān)控系統(tǒng) 5、全環(huán)境學習——手機端線上英語學習、面授指導學習,課堂外預習、練習和復習 |
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