英語(yǔ)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)一能考40嗎

題主四級(jí)沒(méi)過(guò)，那考研英語(yǔ)確實(shí)是有難度的，英語(yǔ)國(guó)家線一般40+左右（各專(zhuān)業(yè)不同，文科高理工科低），肯下苦功夫也是完全可以達(dá)到的。

考英語(yǔ)一，要熟知英語(yǔ)一考察的題型和側(cè)重點(diǎn)：

從題型和分值的分布來(lái)看，考研英語(yǔ)不考聽(tīng)力，著重考察兩大塊：閱讀和寫(xiě)作，即讀寫(xiě)能力。

可以先拿一套前兩年真題看看或做做，如果：

大部分單詞都不認(rèn)識(shí)——?jiǎng)e說(shuō)了，找本考研詞匯，先背高頻單詞和重點(diǎn)單詞；

單詞認(rèn)識(shí)但句子讀不懂——補(bǔ)語(yǔ)法吧，尤其是長(zhǎng)難句部分；

生詞較少、句子文章也都能看懂（恭喜你，英語(yǔ)已達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平），但題目選不對(duì)——解題技巧需進(jìn)一步提高。

一、考研英語(yǔ)單詞

我一直主張的是從閱讀中學(xué)單詞，在真題中背單詞。但是如果基礎(chǔ)很差，處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，閱讀文章中生詞太多，根本沒(méi)法進(jìn)行下去，那么第一步還是要先背單詞。考研英語(yǔ)大綱要求5500詞匯，怎么考？怎么去背？

1、 抓住高頻詞、核心詞、重點(diǎn)詞，先背！

2、 了解英語(yǔ)單詞構(gòu)成規(guī)律，核心詞（詞根）基礎(chǔ)上加前綴、后綴，合成、派生詞去記憶。

建議以動(dòng)詞為基礎(chǔ)，加前后綴記憶，它們可是一家子的，通常的形式：前綴+詞根+后綴，如auto（自己）+bio（生命）+graph（寫(xiě)）+y（后綴），autobiography（寫(xiě)自己的生命→自傳），而不是一個(gè)字母一個(gè)字母的去死記硬背。

當(dāng)然，機(jī)械記憶有時(shí)也是必要的，但與分類(lèi)、聯(lián)想記憶相結(jié)合效果會(huì)更好。

3、考研英語(yǔ)?？际煸~生義，我們平時(shí)非常熟悉的單詞在考研文章中出現(xiàn)時(shí)可能并不是我們知道的那個(gè)意思，比如cause表“原因、理由”，很多同學(xué)不知道它還可表示“事業(yè)”?？佳杏⒄Z(yǔ)中的熟詞生義，一詞多義考察很多，對(duì)詞匯的掌握要求還是很高的，所以平時(shí)要善于積累，分類(lèi)整理。

4、利用好時(shí)間。很多人都提到的艾賓浩斯記憶曲線，根據(jù)人的遺忘規(guī)律來(lái)背記單詞，這個(gè)可以了解下。還有就是單詞可以利用碎片化時(shí)間！剛起床時(shí)、臨睡覺(jué)時(shí)、吃飯前，等公交車(chē)時(shí)、學(xué)其他科目學(xué)累時(shí)……都可以好好利用起來(lái)背單詞哦！

5、工具書(shū)——紙質(zhì)的和電子/手機(jī)版本的最好都有，紙質(zhì)單詞書(shū)/字典一定要備在手邊。

6、最后也是最重要的，考研背單詞不是背一遍了事，要重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！

二、考研英語(yǔ)閱讀

考研英語(yǔ)不考聽(tīng)力，著重考察兩大塊：閱讀和寫(xiě)作，即讀寫(xiě)能力。

1、為什么要重視閱讀

學(xué)英語(yǔ)， “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面缺一不可。考研英語(yǔ)從考試題型及要求的角度來(lái)看，考研英語(yǔ)初試不考口語(yǔ)和聽(tīng)力，即不考察“聽(tīng)”和“說(shuō)”（并不意味著聽(tīng)和說(shuō)不重要，復(fù)試時(shí)會(huì)重點(diǎn)考察），從而突顯了“讀”和“寫(xiě)”的重要性，這是因?yàn)檠芯可撐膶?xiě)作需要閱讀大量英文學(xué)術(shù)論文及相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)閱讀能力是有一定要求的。

考研英語(yǔ)僅閱讀理解就60分之多，占大半壁江山，所以會(huì)有人說(shuō)“得閱讀者得天下”。在備考過(guò)程中，最重要的就是閱讀，閱讀能力的訓(xùn)練不僅能提高閱讀成績(jī)，還可以提升寫(xiě)作水平，強(qiáng)化單詞記憶，所以備考的重點(diǎn)首先應(yīng)放在閱讀能力的訓(xùn)練上。

2、閱讀選取哪些材料

閱讀有精讀和泛讀，兩者相結(jié)合最佳。用做閱讀訓(xùn)練材料可以是歷年真題、教材上的課文，也可以是新聞媒體的報(bào)道、評(píng)論等。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際英文水平選取難度略高的材料，循序漸進(jìn)，逐步提高，太簡(jiǎn)單的起不到練習(xí)的作用，太難的一看就頭暈，打擊自信心，所以難度中等略難的文章最好。

如通過(guò)四級(jí)的同學(xué)可以選擇六級(jí)閱讀作為初期的訓(xùn)練材料，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以選擇專(zhuān)業(yè)八級(jí)難度的文章，之后對(duì)自己的水平更有信心了，也可以直接閱讀economist, New York Times, CNN評(píng)論等，有官方的APP可以下載，有事沒(méi)事刷一刷，也可以直接上網(wǎng)站瀏覽。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練閱讀的方法

加強(qiáng)訓(xùn)練閱讀的方法，培養(yǎng)適合自己的方法和習(xí)慣，利用閱讀題還可同時(shí)練習(xí)其他題型，如：

（1）在閱讀的過(guò)程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來(lái)理解詞義，實(shí)際上帶動(dòng)了完型填空的復(fù)習(xí)。

（2）在做閱讀時(shí)，注意分析段落結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，有助于選擇搭配題的復(fù)習(xí)。

（3）做閱讀時(shí)，把文章當(dāng)中的長(zhǎng)難句拿出來(lái)，分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語(yǔ)，這就等于復(fù)習(xí)英譯漢。

（4）做閱讀理解時(shí)把文章中常用的句型和成語(yǔ)抄錄下來(lái)背記、造句，有助于寫(xiě)作的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

如果一開(kāi)始覺(jué)得閱讀很難，讀不懂，不知如何著手，那么來(lái)知乎的考研訓(xùn)練營(yíng)看看吧，對(duì)英語(yǔ)真題閱讀題的講解真的很到位，除了優(yōu)秀線上授課，還有大量考研資料，包括名師總結(jié)的考研英語(yǔ)高頻詞匯，讓你背單詞更高效，英語(yǔ)更高分！即使小白也能彎道超車(chē)，助你考研上岸一臂之力?。ㄐip：添加助教老師的聯(lián)系方式有更多資料禮包哦：）

三、考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句

單詞有了一定的儲(chǔ)備量之后，語(yǔ)法部分也要跟上。有時(shí)候每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)但句意稀里糊涂，似懂非懂，題目還有可能做不對(duì)，這就是我們所說(shuō)的長(zhǎng)難句問(wèn)題。

從某種意義上講，考研英語(yǔ)就是分析和翻譯長(zhǎng)難句的過(guò)程，在完形填空、閱讀理解、選擇搭配、英譯漢等題型中有著大量難“啃”的句子，不管多復(fù)雜難啃的句子，其結(jié)構(gòu)都是有律可循的，不外乎并列句與各種從句的層層累加，因此對(duì)復(fù)合句的理解（定語(yǔ)從名、賓語(yǔ)從句最為常見(jiàn)）、意群的劃分，關(guān)鍵詞的把握等等都很重要。

當(dāng)句子按自然邏輯順序表達(dá)時(shí)，理解起來(lái)并不困難，而當(dāng)這種自然順序被打亂，碰到從句套從句的復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)，就會(huì)感到不習(xí)慣，頓時(shí)茫然?？焖侔盐站渥拥暮诵乃枷?，除了平時(shí)的日積月累，還需要掌握幾個(gè)關(guān)鍵的技巧。

例如，長(zhǎng)難句之定語(yǔ)從句（關(guān)鍵——先行詞）

找準(zhǔn)先行詞，有時(shí)候緊挨著關(guān)系詞的成分不一定是先行詞。定語(yǔ)從句的先行詞可以是關(guān)系詞前面的某一個(gè)單詞、短語(yǔ)或整個(gè)句子。要依據(jù)定語(yǔ)從句的邏輯意思在主句中尋找先行詞。

例The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought， which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be．

這句話中關(guān)系代詞which所指代的先行詞是什么首先要弄清楚，既不是the process of thought也不是the structure of language。如果弄錯(cuò)了，就會(huì)錯(cuò)譯為： “希臘人猜測(cè)這種語(yǔ)言的構(gòu)成和思維的變化息息相關(guān)，源自古老的歐洲。而在那時(shí)候人們并沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的發(fā)展?！?/p>

實(shí)際上which指代的是由that引導(dǎo)的the structure of language had some connection with the process of thought這個(gè)賓語(yǔ)從句，這個(gè)賓語(yǔ)從句表達(dá)了一種觀點(diǎn)，而which指代的就是這種觀點(diǎn)。在翻譯時(shí)要應(yīng)把“這一觀點(diǎn)……”明確地表達(dá)出來(lái)?？勺g為“希臘人認(rèn)為，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與思維過(guò)程之間存在著某種聯(lián)系。這一觀點(diǎn)在人們尚未認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的千差萬(wàn)別以前就早已在歐洲扎下了根?！?/p>

對(duì)于長(zhǎng)難句的理解要在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成自我總結(jié)，不斷積累一些知識(shí)和方法的好習(xí)慣。

四、挖掘真題，加強(qiáng)訓(xùn)練

一定要做真題，只有做真題，你才能把握住考研英語(yǔ)的脈搏?？佳杏⒄Z(yǔ)著重考察兩大塊：閱讀和寫(xiě)作，可以從以下幾方面挖掘真題，提高閱讀水平：

（1）在閱讀的過(guò)程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來(lái)理解詞義；

（2）注意分析段落結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)；

（3）把文章當(dāng)中的長(zhǎng)難句拿出來(lái)，分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語(yǔ)；分析完對(duì)照真題書(shū)的解析，看看自己理解哪里有問(wèn)題。

（4）總結(jié)干擾選項(xiàng)的特征。常見(jiàn)的干擾項(xiàng)有這些特點(diǎn)：離關(guān)鍵詞所在段比較遠(yuǎn)；由原文不相干的幾個(gè)詞拼湊而成，比如選項(xiàng)里的關(guān)鍵信息存在于不同的兩句；原文壓根沒(méi)有提到；把原文稍作改寫(xiě)等等。

（5）總結(jié)做題的小技巧，摸清出題者的思維方式和提問(wèn)方式。

（6）做閱讀理解時(shí)把文章中常用的句型和成語(yǔ)抄錄下來(lái)背記、造句；

（7）自己總結(jié)?？嫉?span>語(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)。真題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，但重要語(yǔ)法點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)會(huì)！

最后想說(shuō)的是，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)不能“一蹴而就”，必須有一個(gè)積累的過(guò)程，而技巧也是建立在實(shí)際語(yǔ)言水平之上的。所以，不怕基礎(chǔ)差，就怕不努力，現(xiàn)在就踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)始復(fù)習(xí)備考吧。

不僅要上40分，更要讓英語(yǔ)成為你的強(qiáng)項(xiàng)、加分項(xiàng)！?？佳谐晒ι习叮〖佑?！