日本大學里的神學，本身就是宗教學。宗教看起來和充斥著學習氛圍的學校中間不太適合，但這的的確確可以看作是一門學科。宗教學并非用一些可望而不可及的東西了去講解宗教，而是通過研究某一宗教的歷史文化、社會發(fā)展、時代背景的角度考慮，包括了語言表達、造型藝術、哲學、歷史時間、社會發(fā)展等各個方面的一個綜合學科。
這門課程做為較為與眾不同的存有，各個國家都有非常多的宗教和信念，那樣宗教學便是塑造擁有豐富的宗教學專業(yè)技能及素質的專業(yè)人員，為政府部門、公共團體、非盈利組織等多個行業(yè)培育人才。課堂教學要以宗教為研究對象人文科學，根據(jù)宗教狀況研究宗教的由來、演變、特性、規(guī)律性、功效等人文社會學科。宗教學原歸屬于神學的一部分，如今，開展特殊宗教家庭教養(yǎng)研究分成神學、課堂教學、宗學或者宗教哲學。廣義上宗教學包括經(jīng)驗科學的范圍之內(nèi)的重要問題及其形而上學的范圍之內(nèi)課題研究。
1、主修課程及研究方位
宗教學各科的形成了以人類史上古已有之的宗教觀查及研究為載體。通過對宗教學屬性的了解，宗教學研究的對象應當有宗教的基本前提、宗教的基本關系、宗教以及社會及其宗教和文化等幾個大一點的層面，這樣才可以全方位對宗教作系統(tǒng)化的研究。
主修課程有：近現(xiàn)代宗教學、古時候宗教學、生死學、哲學史、歷史時間、哲學、造型藝術、社會心理學、民俗學、民俗學、世界各地宗教等。
2、培養(yǎng)計劃
宗教學技術專業(yè)通常是專家教授宗教學有關的各種各樣專業(yè)知識、及其討論宗教狀況、宗教的一般因素的演變與發(fā)展、演化的基本規(guī)律與功效等相關各種各樣解決問題的能力，塑造擁有豐富的宗教學專業(yè)技能及素質的專業(yè)人員、為政府部門、公共團體、非盈利組織等多個行業(yè)培育人才；及其為以后的宗教文化藝術、造型藝術、社會實踐活動等方面延續(xù)性發(fā)展趨勢塑造理論性、援助復合型人才。
3、發(fā)展方向
宗教學技術專業(yè)畢業(yè)以后，學生們能活躍于教育培訓行業(yè)、零售行業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)、新聞行業(yè)、國際交流組織、咨詢業(yè)、國家公務員等各種各樣行業(yè)。自然，到高等院校、科研院所從業(yè)宗教學的教學研究、世界各國宗教及宗教狀況研究、各種各樣宗教制度的制訂等工作就是這個專業(yè)的關鍵任職市場前景。 本文鏈接：
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