插畫專業(yè)留學(xué)申請美國8所大學(xué)

還記得去年我們校區(qū)的插畫專業(yè)真的是收貨滿滿~英美各大名校offer就像雪片一樣飛來~真是開心的不要不要的!今天!各位!我們又來一個(gè)超厲害的學(xué)員!她不僅是我們校區(qū)老師人見人愛的團(tuán)寵!更是拿到了美國前8插畫名校offer大滿貫!!!現(xiàn)在就帶你來看看我們的小可愛的神秘力量吧!

yao同學(xué)

南京校區(qū)

錄取院校

帕森斯藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)學(xué)院

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相信以上的這5所學(xué)校也不用我多說了吧~藝術(shù)生沒有不知道這些著名的學(xué)校吧?哪一個(gè)學(xué)校不是美國大名鼎鼎的學(xué)校?常年在美國藝術(shù)院校的TOP10中!每所學(xué)校都是藝術(shù)生們的dream school~下面帶你們來看看我們yao同學(xué)的神來之作吧!

想知道她的成功經(jīng)驗(yàn)么?

Q:1、什么時(shí)候開始學(xué)插畫專業(yè)，為什么選擇這個(gè)專業(yè)呢?

我在高二那年選擇了動畫專業(yè)并開始在ACG學(xué)習(xí)跟專業(yè)有關(guān)的知識和繪畫技巧。之后高二的暑假申請到了羅德島的夏校，去深入學(xué)習(xí)了動畫專業(yè)的知識也深刻體驗(yàn)了大學(xué)生活的艱辛。在那里的教授向我推薦了插畫專業(yè)?；貒虯CG的老師商討后，決定學(xué)習(xí)插畫專業(yè)。插畫主要是通過圖形語言來傳達(dá)一個(gè)故事、一個(gè)思想或是一種情感。了解了之后就發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)更適合自己一點(diǎn)。

Q:2、準(zhǔn)備作品集的時(shí)候，遇到的最大困難是什么，怎么突破的呢?

準(zhǔn)備作品的時(shí)候往往過程比結(jié)果更重要。有時(shí)候做出來的作品的效果沒有達(dá)到預(yù)期效果的時(shí)候就會很低落，心情低落的時(shí)候什么都做不好就會更低落。所以要調(diào)整好心態(tài)，沒有什么好點(diǎn)子的時(shí)候我就會去和老師商討出解決方案。

Q:3、在準(zhǔn)備作品集的過程中，ACG給了你哪些幫助?

因?yàn)橹懊?a href="http://qsjlcn.com/news/list/1130/" target="_blank">托福SAT和夏校的事情，作品集的進(jìn)度被耽擱了。加上起步也不是很早，所以準(zhǔn)備作品集的時(shí)間是很緊的。在這樣一段很緊張的時(shí)間里，ACG的指導(dǎo)老師和督導(dǎo)都十分敬業(yè)，盡她們所能給予了我?guī)椭o我出點(diǎn)子，策劃項(xiàng)目，指導(dǎo)排版。(老師長得可愛又好看，性格親和溫柔。

Q:4、能介紹一下你的作品么?靈感來源是哪里呢?從中最大收獲是什么?

我的這本立體書的靈感來自于繁重的中式教育。這本書的尺寸還是挺大的。在做之前，我和老師先把書的構(gòu)思記錄下來并進(jìn)行構(gòu)圖。在選擇材料的時(shí)候，經(jīng)過和老師的討論，我最終以蠟筆為主，馬克筆為輔，同時(shí)使用了過去初中時(shí)寫的卷子來完成了這個(gè)作品。由于是立體書，我還思考過怎樣才能讓所有的角色和物品立起來，所以感覺就是一個(gè)好的項(xiàng)目都需要一份精細(xì)的plan吧。還有就是要嘗試不同的材料，因?yàn)橛行┎牧蟿?chuàng)造出來的效果也許會超乎你的想象:)

Q:5、對于插畫這個(gè)專業(yè)未來前景的看法?

我感覺插畫這個(gè)專業(yè)十分的廣，具有無限的可能性，能夠涉及到多個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)很有意思的專業(yè)。我自己對圖書插圖和紙雕比較感興趣，以后可能會向這些方面發(fā)展。

Q:6、對于該XX的選擇和學(xué)習(xí)有沒有成功經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)弟學(xué)妹?

對于插畫這個(gè)專業(yè)，我也還是處于探索學(xué)習(xí)的一個(gè)階段。其實(shí)對于任何一個(gè)專業(yè)，都需要長年累月的積累。插畫的話，我認(rèn)為是一門很有內(nèi)涵的專業(yè)，我之前和我的插畫老聊項(xiàng)目的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)老師的知識面很廣，思考問題很深刻，對于某些問題都有自己獨(dú)特的見解。

老師們也有很多話想說哦~!

Gloria老師

yao寶寶是一個(gè)很有想法且活潑好動的學(xué)生，在教學(xué)過程中，我們相處模式卻比較特別，同為處女座，我們這對師生的日常就是互相嫌棄但互相信任，俗稱相愛相殺。作為高要求的處女座，yao寶寶總是對自己的作品有數(shù)不盡的修改意見，在做立體書項(xiàng)目初期，她對主題的確立一直表現(xiàn)的掙扎且沒有信心，但是經(jīng)過我們的不斷討論和挖掘生活中的趣事，最終我們確定了做 ‘嗜睡的課堂’ 這個(gè)皆有共鳴的主題，中小學(xué)生往往承載超出年齡的學(xué)業(yè)壓力和外界壓力，在課堂上，百態(tài)的睡姿其實(shí)更是每個(gè)學(xué)生的學(xué)校日常，夢中的星空點(diǎn)點(diǎn)，波折起伏的地面都是在困倦時(shí)的一種想象，深入人心，最后的‘ 五年模擬三年高考’的封面設(shè)計(jì)更是所有學(xué)生心中的噩夢。yao寶寶和我在整個(gè)項(xiàng)目的制作過程中痛并愉快著，一方面是2個(gè)處女座的不斷自我否定和提升，另一方面，也是讓她多挖掘了一種繪畫風(fēng)格和設(shè)計(jì)思維，設(shè)計(jì)是需要打動人心的。

Fanfan 老師

yao同學(xué)對繪畫有著很大的熱情，常?？吹剿臅r(shí)候都是在描畫著一些可愛的涂鴉。雖然從決定學(xué)習(xí)插畫到申請學(xué)校的這段時(shí)間比較緊張，姚同學(xué)還是很樂于嘗試不同的材質(zhì)和方法去創(chuàng)作。對于創(chuàng)作對象的研究和發(fā)展有很獨(dú)到的見解，同時(shí)在平面視覺表達(dá)技巧上有較強(qiáng)的潛力。希望姚同學(xué)在今后的創(chuàng)作中能夠更大膽、自由的去嘗試和實(shí)驗(yàn)，并相信自己的能力。

督導(dǎo)王老師

姚同學(xué)其實(shí)還蠻可愛的，平?？偸呛芏?，但是松懈的時(shí)候也會讓老師感到無力，因?yàn)樗龝r(shí)常會趴在桌上大喊，我畫不出來啊，我要沒有學(xué)上了啊……當(dāng)然，老師和督導(dǎo)也是相當(dāng)拼的，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，經(jīng)常做的就是堅(jiān)持鼓勵(lì)和“鞭策”她，壓力最大的時(shí)候，每天下午必喝兩杯奶茶(很不幸她們都沒胖，而我胖了)。還好最后大家都堅(jiān)持下來，經(jīng)歷重重磨難，完成了作品集，offer和獎(jiǎng)學(xué)金也是拿到手軟。希望姚同學(xué)今后也要對自己多一些信心，你還是很棒的呢!