藝術(shù)專業(yè)5分鐘告訴出國學(xué)服裝設(shè)計有什么好

有家長問：學(xué)服裝設(shè)計一定要去國外嗎？海外學(xué)歷的含金量真實嗎？現(xiàn)在國內(nèi)也在發(fā)展，與國外服裝設(shè)計專業(yè)的差距還大嗎？相信還有不少家長和學(xué)生有這些疑問，正在糾結(jié)要不要出去學(xué)，去哪兒學(xué)。今天我們就以服裝設(shè)計專業(yè)為例，聊聊這些話題，希望能對大家有幫助。

有家長問：學(xué)服裝設(shè)計一定要去國外嗎？海外學(xué)歷的含金量真實嗎？現(xiàn)在國內(nèi)也在發(fā)展，與國外服裝設(shè)計專業(yè)的差距還大嗎？相信還有不少家長和學(xué)生有這些疑問，正在糾結(jié)要不要出去學(xué)，去哪兒學(xué)。今天我們就以服裝設(shè)計專業(yè)為例，聊聊這些話題，希望能對大家有幫助。

01 國內(nèi)外課程設(shè)置有什么不同？

首先，國內(nèi)外主導(dǎo)的教育大方向是不一樣的。

國內(nèi)相對比較偏制作，課程基本上會限定在一個框架內(nèi)并且非常注重服裝設(shè)計的【基礎(chǔ)技法】的學(xué)習(xí)，比如制版、平裁、立裁、縫紉等等，而且這些都是大一大二期間的主要課程，所以經(jīng)常出現(xiàn)下課后瘋搶縫紉機的情況qaq。因此國內(nèi)大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生在服裝創(chuàng)造性上會比較缺乏想象力，在思維方面如何能夠與世界接軌是大多數(shù)國內(nèi)院校都有待解決的問題。

與之不同的是，英美和歐洲的院校會更注重學(xué)生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計整體的邏輯及思路，鼓勵學(xué)生的動手能力和獨立思考能力，上課時間也會更具有彈性，課程結(jié)構(gòu)簡單清晰，不會有太多瑣碎的課程，

拿男裝專業(yè)舉個栗子：本科階段會安排學(xué)習(xí)男裝基礎(chǔ)版型制作、不同質(zhì)感的面料設(shè)計練習(xí)、和textile專業(yè)合作，完成小組設(shè)計練習(xí)等等；研究生階段就是根據(jù)個人的研究發(fā)展完成系列設(shè)計+定期和導(dǎo)師討論。

這樣的引導(dǎo)其實更有利于學(xué)生發(fā)揮出個人的特色，以及對創(chuàng)造力的培養(yǎng)。對于設(shè)計師來說，創(chuàng)造力即靈魂。所以這也是為什么，如果真的非常熱愛服裝設(shè)計，一定要出國深造的原因之一。不過國外的課程對于服裝的文化理論知識并不會進行系統(tǒng)性地教學(xué)，工業(yè)制版和工藝技巧也只是作為輔助教學(xué)內(nèi)容。

02 學(xué)生的設(shè)計思路會有差異嗎？

在設(shè)計思路上的培養(yǎng)，國內(nèi)的院?；旧鲜菑膫€人品味以及服裝制作上出發(fā)。

國外的理念則是在開始的時候，會引導(dǎo)學(xué)生走一個大方向，確定了主題之后再往下帶領(lǐng)學(xué)生做發(fā)展。所以設(shè)計并不是一個空洞的行為，而是有目的性的設(shè)計。

因此，在做設(shè)計的時候，會先做一個樹狀圖，先從大主題切入開始去探究，然后再往下細分，細分到每個小點，再從每個小點當(dāng)中去提取元素，最后運用到服裝上來表達整體的氛圍。在這樣的體系下，每一個環(huán)節(jié)都是步步緊扣，一步一步能夠印證下來。探討環(huán)節(jié)的缺失，以及不加思考的推導(dǎo)，是目前國內(nèi)存在最大的弊病之一。

總結(jié)一下，在歐洲教育體系下的設(shè)計思路，大概分為三個階段：調(diào)研，發(fā)展，以及繪畫的運用直到成衣的出現(xiàn)。

03 海歸設(shè)計師在職業(yè)發(fā)展上有優(yōu)勢嗎？

說實話，除了少部分非常優(yōu)秀的精英有機會留在國外工作，大多數(shù)人可能還是會選擇回國就業(yè)?；氐絿鴥?nèi)以后，海歸設(shè)計師的競爭力和優(yōu)勢就得以體現(xiàn)出來了。

從競爭力來說，因為國外院校強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維發(fā)散、設(shè)計調(diào)研能力，學(xué)生設(shè)計邏輯的明晰，對設(shè)計流程的熟識度高，清楚如何與商業(yè)運作結(jié)合，而且學(xué)生從一開始進行每個設(shè)計項目時，都是按照這種系統(tǒng)訓(xùn)練的方式，所以更有可能設(shè)計出完整有創(chuàng)意的作品。

而國內(nèi)一談創(chuàng)意這個環(huán)節(jié)就疲軟，針對完整項目的實操訓(xùn)練又十分缺乏，在初入職場遇到需要一手原創(chuàng)能力的情況下，競爭力照比經(jīng)過國外嚴格訓(xùn)練的學(xué)生來說是要大打折扣的。

所以，在海歸與國內(nèi)學(xué)生共同面對就業(yè)競爭時，設(shè)計品牌或公司會傾向于更具有原創(chuàng)能力的海外留學(xué)人才。

在確定了出國學(xué)習(xí)服裝設(shè)計之后，大家又開始腦殼疼了：中央圣馬丁，美國帕森斯，法國Esmod，還有意大利馬蘭歐尼。。。那么多有名的設(shè)計院校，到底去哪兒學(xué)？

在選校這一方面，小編還是建議大家，適合自己的才是最好的。不同國家不同院校有不同的側(cè)重點和藝術(shù)氛圍，同學(xué)們一定要選擇與自己的能力、興趣、發(fā)展方向相符合的，這樣在未來才可以少走彎路。

服裝設(shè)計院校推薦

英/國/院/校

英國院校最大的特點是在教學(xué)風(fēng)格上會很重視設(shè)計的先鋒感，同時也十分重視設(shè)計的實驗性。從一個作品你是如何獲得靈感，中期如何準備，以及實驗過程中有什么聯(lián)想和開發(fā)性的思維，會更加看重過程中學(xué)生思考的過程。大部分院校會培養(yǎng)學(xué)生在作品中通過大量的調(diào)研和實驗去完成設(shè)計，同時也會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

代表院校：

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

倫敦時裝學(xué)院

皇家藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

利茲大學(xué)

南安普頓大學(xué)

美/國/院/校

相比英國院校來說，他們要求的設(shè)計作品會更加商業(yè)化，具備更強的流通性和實用性，基于國家的商業(yè)化和多元化，作品集在藝術(shù)感的呈現(xiàn)以及視覺效果上，并不過多的追求所謂“先鋒感”，而是會更加偏向于實用效果。

代表院校：

帕森斯設(shè)計學(xué)院

紐約時裝學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

羅德島設(shè)計學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

歐/洲/院/校

與英美院校的時尚感對比，歐洲院校在教學(xué)上會更加傳統(tǒng)一些。比如法國和意大利會更重視工藝上衣服的訂制感，課程設(shè)置上也會更加重視裁剪版型的內(nèi)容。

法國代表院校：

法國ESMOD

馬蘭戈尼巴黎校區(qū)

巴黎時裝工會學(xué)院

意大利代表院校：

馬蘭戈尼米蘭校區(qū)

柏麗慕達時裝學(xué)院

多莫斯設(shè)計學(xué)院

看到這里大家應(yīng)該對為什么要出國學(xué)服裝設(shè)計，已經(jīng)有了一個清晰的認識了吧！