韓語能力考試小作文寫作技巧
韓語能力考試小作文寫作技巧:小作文寫作不同于大作文,大作文寫作需要構(gòu)思、想論據(jù)、以及大量的使用各種單詞語法,因此費(fèi)時(shí)又費(fèi)腦,但是小作文寫作由于題型固定,題材也有一定的限定。下面介紹韓語能力考試小作文寫作技巧,希望對(duì)您有所幫助。
改革后的寫作部分題數(shù)雖然有所減少,但是由于取消了客觀題,反而增加了一個(gè)考生從沒有見過的主觀小作文,所以很多同學(xué)便因此認(rèn)為寫作更難了。實(shí)則不然!由于小作文寫作不同于大作文,大作文寫作需要構(gòu)思、想論據(jù)、以及大量的使用各種單詞語法,因此費(fèi)時(shí)又費(fèi)腦,但是小作文寫作由于題型固定,題材也有一定的限定, 比如35屆的“對(duì)于30歲和60歲年齡層的人必要的公共設(shè)施,”41屆的“教師和學(xué)生分別認(rèn)為提高寫作能力的方法是什么”。這類命題,用5句話就可以搞定了。
第一句,總體概括這個(gè)圖表說了什么
...????……??? ??? ?????. (以...為對(duì)象,關(guān)于...做了調(diào)查)
有時(shí)間修飾的話也可以加上去,至于圖說了什么,一般題目里面都已經(jīng)有說明了,我們只需要填進(jìn)去就好了。
第二句,介紹總體趨勢(shì)
????? ???/???..........???? ?? ? ? ???.
????? ???/??? .........??? ?? ? ??.
????? ???/??? ……...?? ???? ??.
有以上幾個(gè)句型可供參考,我們看到數(shù)據(jù)上身了,我們可以說看到了上升的趨勢(shì),看到變化了,我們可以說看
到了不同點(diǎn),這兒稍微被幾個(gè)表示上升下降的單詞就好,
比如:????. ?????. ???. ????. ??. ???.
第三句,介紹極值
????? ???/??? ..?/?/?/?????--(比率)??????... ?/?/?/?????--(比率)
?/?/?/?????--(比率)??????.
第四句,介紹剩下的數(shù)據(jù)
要注意的是圖中遇到的每一個(gè)數(shù)據(jù)我們都要介紹到。我們羅列一些百分比的表示法,
大家在描述數(shù)據(jù)的時(shí)候要竟可能的多用幾種表現(xiàn)形式。
65%? ?? ???.
25%? ????.
10%? ???.
25%? ????.
25%? ????.
10%? ??? ???.
10%? ????.
第五句,就是要對(duì)這幅圖做一個(gè)總結(jié),從以上內(nèi)容可以推測(cè)出什么
..?/?/?? ?? ??...?/?/? ??? ?? ? ? ??.
...? ??? ? ? ??.
...? ????.
韓國(guó)語能力考試初級(jí)寫作指導(dǎo)
寫作要求:
??? ?????? ? ?? ??? ?? ??????
分析: 要明確自己的愛好是什么,然后再具體的寫出為什么有這種愛好,可以根據(jù)愛好的特征或者是帶給你的樂趣來說明理由。
本期的話題給出的范文是關(guān)于讀書的,所以,我們本期節(jié)目就先來看一下跟讀書有關(guān)的單詞, 大家注意學(xué)習(xí)一下句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法,感覺在以后寫作中用的上的句子可以背誦一下
1. ?? 讀書,閱讀
?) ??? ?? ?????. 我的興趣是讀書
??? ??? ???? ???. 讀書可以使我們變得有智慧
2. ?? 信息 (注意不要翻譯成情報(bào))
?) ?? ?? ?????. 當(dāng)今是信息時(shí)代
?? ?? ??? ??? ???? ??? ???. 如果想做什么事情,就要準(zhǔn)確掌握信息
3. ?? 得到,獲得
?) ????? ?? ?? ?????. 我從學(xué)長(zhǎng)(學(xué)姐)那里得到了一本好書
????? ??? ??? ?? ? ????. 通過網(wǎng)絡(luò),我們可以得到新的知識(shí)
4. ???? 多樣的
?) ??? ??? ??? ??? ?? ? ????. 我們可以從書中獲得各種各樣的知識(shí)
5. ??? 享受
?) ?? ??? ??? ????. 我喜歡聽各種各樣的音樂
6. ?? 競(jìng)爭(zhēng)
?) ???? ???? ??? ?? ???. 如果想要在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中獲勝,就要努力
7. ???? 有益的
?) ??? ??? ?? ?? ???? ???. 為了得到有益的信息,我們必須要努力
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