名詞陰陽性是對二外初學者記憶力的一大考驗。大部分法語名詞，最初性別的確定已無從考證，在今天看來就是抽象的，任意的，毫無規(guī)律可循。教師在教學中對此問題通常的做法就是告訴學生要“死記硬背”，其實在辨別名詞陰陽性的問題上，也不是完全沒有辦法，在記憶上，也非只能死記硬背。
法語名詞分為有生命名詞和無生命名詞。1. 按照自然性別劃分陰陽性的有生命名詞，學生很容易理解掌握，這里不再贅述。
2. 無生命名詞均被賦以一個固定的性，非陰即陽，無道理可講。學生在記憶陰陽性的過程中，總是重復著前面背，后面忘，要不就是混淆一氣，總體效果不夠理想。筆者在日常教學的研究與摸索中逐漸發(fā)現(xiàn)并總結了以下幾種方法：
(1)傳統(tǒng)法：“un/une+名詞”，如un verre(一個玻璃杯)，une guitare(一把吉他)。
(2)一般規(guī)律法：a. 表示樹木，金屬，月份，季節(jié)，方位，星期，語言，及不是以“e”結尾的國名通常為陽性名詞；b. 表示水果，科學，藝術和以“e”結尾的國名通常為陰性名詞；c. 中國省名為陽性；d. 城市名大多為陽性，但以e結尾的城市名一般為陰性。
(3)詞尾歸納法：a. 以ment，age，et，al，(e)au，isme，ier，ail，et，eur，as，eil，euil，in，is，oir，phone 結尾的名詞一般為陽性名詞；b. 以ion，ée，té，ure，esse，ette，ie，ude，ade，aille，ance，eille，ence，erie，euille，ise，aison，ude，ure，eur，ère結尾的名詞一般為陰性名詞。
(4)聯(lián)想法：papier紙，陽性名詞，記憶時聯(lián)系發(fā)明者東漢宦官蔡倫，而且過去讀書人也多為男性，故使用“陽性的”紙組成的document資料文件、cahier筆記本、roman小說、livre書、manuel教材當然也是陽性；camion卡車，陽性名詞，生活中常見男人駕駛；voiture汽車和moto摩托車，陰性名詞，廣告車模多為女性；manteau大衣，陽性名詞，單詞的前三個字母是英文的man男人，pantalon褲子，陽性名詞，這是男人正裝的下裝，jupe短裙和robe連衣裙，陰性名詞，因女性常穿；cassette磁帶，陰性名詞，“磁”諧音“雌”，再通過異性相吸的現(xiàn)象，掌握magnétophone錄音機這個陽性名詞；photo照片，陰性名詞，因女人最愛拍照片，fleur花，因女人如花。
(5)陰陽學說結合法：中國道家講“萬物皆陰陽”。中國漢字“陰”詞義解釋：指月亮，不見陽光的，冥間，凹進的等?！瓣枴痹~義解釋：指太陽，照見陽光的，陽間，凸出的等。法語“月亮”是lune(陰性名詞)，“太陽”是soleil(陽性名詞)；陰陽學說中提到天為陽，地為陰，晝?yōu)殛?，夜為陰。法語中“天”是ciel(陽性名詞)，“地”是terre(陰性名詞)，“晝”是jour(陽性名詞)，“夜”是nuit(陰性名詞)。
(6)組句法：個別參照一般規(guī)律或記憶方法仍無法解決的單詞，可以將其放在句子當中來記憶。例如：具體語言一般是陽性，le fran?ais法語，但“l(fā)angue語言”卻是陰性，對此，組句：“Le fran?ais est une belle langue.法語是一種優(yōu)美的語言?！?nbsp;經(jīng)過這樣的對比，學生就會對每種語言和語言總稱的名詞陰陽性有一個較為深刻的記憶。
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